Venha fazer parte da equipe Sesc!
Olá, que bom ter você por aqui!
Estamos em busca de pessoas talentosas, com energia e vontade de transformar vidas por meio do nosso trabalho.
No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.
Aqui, valorizamos:
✨ Acolhimento
✨ Integridade
✨ Respeito à diversidade
✨ Excelência
✨ Sustentabilidade
✨ Inovação
Se você se identifica com esses valores e gosta de encarar desafios com entusiasmo, essa vaga pode ser a sua próxima grande oportunidade!
Sobre a vaga
Formação exigida
Ensino Médio Completo;
Experiência comprovada com ensino de inglês a diversas faixas etárias;
Nível fluente de proficiência em inglês.
Requisitos e Preferências
Experiência no ensino do Idioma direcionado a diversas faixas etárias.
Formação completa ou cursando Letras – Inglês.
O que você fará no dia a dia:
Planejar e executar o desenvolvimento das aulas; auxiliar na captação de clientes; realizar eventos linguísticos e culturais visando o aprimoramento do idioma; acompanhar as atividades e avaliar a progressão da competência linguística dos alunos.
Salário e carga horária
Salário Hora: R$ 27,69
Benefícios que fazem a diferença:
✅ Seguro de Vida
✅ Plano de Saude
✅ Vale alimentação/Refeição (Desconto de R$ 1,00)
✅ Programa de Incentivo a Qualidade de Vida
✅ Incentivo à capacitação e desenvolvimento
✅ Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)
Referências bibliográficas
Conteúdo: Gramática da língua inglesa, Quadro Comum Europeu de Referência (CEFR), Didática, Planejamento, Linguística Aplicada a Línguas Estrangeiras.
HEWINGS, Martin. Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press, 2nd Edition, 2005.
Quadro Comum Europeu de Referência (CEFR). Disponível no Site do Conselho Europeu: (http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/CADRE\\\\\\\_EN.asp)(http://www.coe.int/t/dg4/Linguistic/CADRE%5C%5C%5C_EN.asp)
HALL, Joan Kelly. Classroom Interaction and Language Learning. Ilha do Desterro - Revista de Língua Inglesa, Literaturas em Inglêse Estudos Culturais nº 41, p.017-039. Florianópolis, 2000. Disponível em: (http://www.ilhadodesterro.ufsc.br/anteriores/41.html)(http://www.ilhadodesterro.ufsc.br/anteriores/41.html)
VASCONCELLOS, Celso dos S: Planejamento Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico Ladermos Libertad-1. 7º E
Inclusão e diversidade
Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, você é bem-vindo(a) para ser quem realmente é!
Se você tem comprometimento e quer contribuir para o bem-estar das pessoas, venha trabalhar com a gente!
Candidate-se agora e seja parte do Sesc!
VAGA BANCO DE RESERVAS
