Venha fazer parte da equipe Sesc!
Olá, que bom ter você por aqui!
Estamos em busca de profissionais apaixonados pela educação, que acreditam no desenvolvimento das pessoas e no poder da aprendizagem para transformar vidas.
No Sesc, nossa missão é promover qualidade de vida para trabalhadores do comércio, seus familiares e toda a sociedade. Fazemos isso por meio de ações socioeducativas em saúde, educação, cultura, lazer e assistência.
Em 2026, celebramos 80 anos de história, promovendo bem-estar, cidadania e transformação social. Fazer parte da nossa equipe é contribuir para uma instituição sólida, reconhecida nacionalmente e comprometida em gerar impacto positivo na vida das pessoas.
Aqui, valorizamos:
✨ Acolhimento
✨ Integridade
✨ Respeito à diversidade
✨ Excelência
✨ Sustentabilidade
✨ Inovação
Se você acredita na educação como instrumento de transformação social, gosta de desenvolver equipes e busca fazer a diferença na vida de crianças, famílias e educadores, essa oportunidade pode ser para você!
Sobre a vaga
Formação exigida:
Graduação completa em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar ou Orientação Escolar.
Requisitos e preferências:
Experiência com coordenação de equipes, especialmente na área da Educação Infantil.
O que você fará no dia a dia:
Desenvolver, organizar, executar e avaliar as atividades da área de Educação;
Coordenar e acompanhar as ações pedagógicas da unidade;
Apoiar o desenvolvimento das equipes de trabalho;
Assegurar que as atividades sejam realizadas em conformidade com as diretrizes institucionais;
Contribuir para o alcance das metas e para a qualidade dos serviços educacionais oferecidos pelo Sesc.
⏰ Carga horária
44 horas semanais , com disponibilidade para eventuais atividades aos finais de semana.
Salário e benefícios
Salário: R$ 5.957,00
Benefícios que fazem a diferença:
✅ Plano de Saúde
✅ Seguro de Vida
✅ Vale-Alimentação/Refeição
✅ Programa de Incentivo à Qualidade de Vida
✅ Incentivo à capacitação e desenvolvimento
✅ Descontos nas atividades do Sesc (Odontologia, Educação, Academia, Restaurante, Hotéis e muito mais)
Referências bibliográficas
Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (Conselho Estadual de Educação, 2019).
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Ministério da Educação.
LUCKESI, Cipriano C. Planejamento, Execução e Avaliação no Ensino: a busca de um desejo. In: Avaliação da Aprendizagem Escolar . São Paulo: Cortez, 1995.
BACICH, L.; TANZI NETO, A.; TREVISANI, F. M. (Orgs.). Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia na Educação. Porto Alegre: Penso, 2016.
SMARTLAB. Educação no Século 21: tendências, ferramentas e projetos para inspirar. São Paulo: Moderna, 2016.
BACICH, L.; MORAN, J. (Orgs.). Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.
SANTA CATARINA (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina. São José: FCEE, 2006.
Proposta Pedagógica Curricular da Educação Infantil do Estado de Santa Catarina.
Proposta Pedagógica Curricular do Ensino Fundamental do Estado de Santa Catarina.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
Diretrizes Curriculares Gerais Nacionais da Educação Básica (Resolução CNE nº 04/2010).
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental.
LIMA, Elvira Souza. Indagações sobre Currículo: currículo e desenvolvimento humano. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
MOREIRA, Antônio Flávio; CANDAU, Vera Maria. Indagações sobre Currículo: currículo, conhecimento e cultura. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
SILVA, Nilson Robson Guedes. Gestão de Pessoas na Educação: a importância do trabalho coletivo na consecução de resultados educacionais. Revista de Estudos e Pesquisas em Administração, n. 3, 2019.
British Council. Demandas de aprendizagem de Inglês no Brasil. São Paulo, 2014.
RIBEIRO, I. Coordenador pedagógico em escolas de idiomas: indispensável para a efetividade do trabalho em equipe. Revista Ideação, 2007.
REJAN, D. C. L.; ANDRADE, M. A. B. S. A mediação educativa em uma atividade de educação não formal: uma análise sob a perspectiva de Salomon e Perkins (1998). Revista Ensaio, v. 22, 2020.
RODRIGUES, M. G.; MOURA, C. N.; CAMPO, C. R. P. Mediação educativa em espaços formais e não formais: diálogos interdisciplinares para a Alfabetização Científica. Anais do X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2015.
Inclusão e diversidade
Todas as nossas vagas estão abertas para pessoas com deficiência. Aqui, valorizamos o respeito às diferenças e acreditamos que a diversidade fortalece nossas equipes.
Se você é um(a) profissional comprometido(a) com a excelência na educação, acredita no trabalho colaborativo e deseja contribuir para o desenvolvimento de crianças, educadores e comunidades, venha construir sua carreira com a gente!
Venha fazer parte do Sesc!
